来源:《教书育人》2019年第20期 作者:唐姗姗;
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巧设“微问题”,助推微探究

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微问题是引领学生进行微探究的主要基础,是破解教学难点和重点的主要突破口。语文课堂教学中,以微问题为导向,注重从作者提问、细节筛选和互动交流中抛设相应的问题,有助于学生在深受启发和主动探究中积累语用知识。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2019年第20期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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