来源:《教书育人》2019年第20期 作者:唐静;
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借鉴心理学理论,散文教学可以“三步走”

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在初中语文教学中教师要积极借鉴心理学理论,指导学生学习散文。要引导学生了解作者的生活经历,设置有梯度的问题,促进教学内容的整合和简化,通过这三步能让散文教学变得更加合理,进而有效地提高学生的学习效率。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2019年第20期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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