来源:《教书育人》2019年第20期 作者:陆丽;
选择字号

小学数学计算错误的对策探讨

分享到: 分享到QQ空间

计算是小学数学学习的基础技能,也是数学课程的重要组成部分。但在计算过程中,学生往往容易出现一些错误,有些是客观性知识点的错误,而有些则是由于主观性的粗心造成的。因此,教师在教学计算知识时,要善于归纳总结学生常犯的错误,进行错误原因的分析,并随时调整教学方案,避免学生重复犯错。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

教书育人杂志2019年第20期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

本期目录