来源:《教书育人》2019年第16期 作者:袁春娟;
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强化自主意识,将班级管理权还给学生

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<正>高中三年是学生身体发育和心理走向成熟的重要阶段,对于其人生观和价值观的确定具有重要的推进作用。由于高中生的认知经验和生活储备已经较为丰富,班主任在进行管理班级时,就需要在大胆创新的基础上,充分调动学生内在的积极性,为班级的管理奠定基础。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2019年第16期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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