来源:《教书育人》2019年第16期 作者:伍喜强;
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小学语文整本书阅读指导策略探讨——以《草原上的小木屋》为例

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将整本书阅读纳入小学语文教育中,并非单纯地让学生自主阅读,而是由教师来指导学生,探究整本书的丰富内涵。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2019年第16期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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