来源:《教书育人》2019年第16期 作者:倪慧红;
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初中生英语单词学习烦躁心理的克服方法

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单词是初中英语学习的基础,但是其学习的枯燥性容易使学生产生烦躁心理,影响到单词学习的效果,变革与创新单词教学方法刻不容缓。本文基于初中英语单词教学,就如何有效克服学生的单词学习烦躁心理进行了深入探讨,夯实学生的单词知识基础。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2019年第16期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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