来源:《教书育人》2019年第05期 作者:马金英;
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透视现象加强写字教学管理

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目前,许多学校为了提高学生的写字质量,从制度与规范上进行了硬性的规定。写字教学管理制度、学生写规范字的要求、教师批改要求等,无不从业务的层面上指导教师应如何对待学生的写字问题。然而学生呈现在不同本册上的字却不同,不单单就是纠错那样简单了。从学生写字的本子来看,有必要进一步细化教师对学生写字的指导,从而加强学校的写字教学管理。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2019年第05期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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