来源:《教书育人》2019年第02期 作者:邵毓;
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巧设问题情境 让课堂精彩无限

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在数学教学中,创设问题情境,激发学生兴趣,焕发学习动力,诱发创造思维,引导学生在情境中获取知识、发展能力,才能让数学课堂精彩不断。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2019年第02期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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