来源:《教书育人》2019年第02期 作者:朱美兰;
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据本联想,不妨这样教

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对于想象,并不是直接布置任务,教师就开始做甩手掌柜,而是要根据文本内容的不同,设定不同的指导和点拨方案,引领学生运用不同的方法去学习。本文提出要依托共性资源,在寻同中联想;紧扣丰富意蕴,在开掘中联想;利用异质元素,在对比中联想;把握内在联系,在推理中联想,促进学生联想意识的发展。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2019年第02期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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