来源:《教书育人》2018年第20期 作者:王可琪;
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低年级聋生识字能力培养探微

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识字是聋生阅读和习作的基础,是聋哑学校低年级语文教学中的重点和难点。本文联系自己的教学实践,总结了培养低年级聋生识字能力的有效途径。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2018年第20期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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