来源:《教书育人》2018年第20期 作者:陈国民;
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透视教师备课管理中的几个问题

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备课是一个古老的话题,但在新课程背景下,随着教师角色的转变和学生学习方式的改变,备课已不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简单安排、教学方法的简单展示,它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。在学校教学工作中,教师的备课向来被视为"战前准备",无比重要。反思现行教师备课管理与评价的弊端,概括起来,主要表现为:备课检查以"量"为本,忽视备课内核;备课方式"千篇一律",教案缺乏个性;备课评价主体单一,结果一查定音;备课结果"高耗低效",教师"劳命伤财"。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2018年第20期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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