来源:《教书育人》2018年第16期 作者:王文寿;
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突出特色,凸显和谐——论班级文化建设中学生的主体地位体现

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<正>一、班级文化概述班级是学校最基本的组成单位,每个班级的文化建设就是这个学校整体文化建设的缩影。班级文化分为广义的和狭义的,广义的班级文化(又叫硬文化)是指一个班级在平时的学习生活中所形成的物质文化和精神文化的总和。所谓的物质文化主要是指那些能看得见的物体,比如教室里的桌椅、教室内外环境布置和学生的穿着等。精神文化主要指整个班级的学风、班风,而学风、班风又折射出学生的人生信仰、人生观和价值观。这些都是无形的,也是最核心的,因为这些信(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2018年第16期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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