来源:《教书育人》2018年第16期 作者:顾军;
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初中数学应用题教学探究

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初中学生具有想象力丰富、好奇心强、爱表现、希望得到认可等性格特点,相比之于复杂的逻辑思考题型,其更喜欢贴近生活的题型。教师需要掌握学生的心理特点并有效利用学生的心理特点来实施数学应用题教学,从而促进学生整体数学素养的提高。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2018年第16期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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