来源:《教书育人》2018年第04期 作者:徐艳;
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谈教育激励理论在初中班级管理中的应用

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<正>当前,在有些初中的班级,学生普遍缺乏学习的兴趣和积极性,导致整个班级缺乏活力和生命力。因此,广大的教育工作者需要将教育激励理论灵活地运用到日常的班级管理中,从而提高学生的学习积极性,建设良好的班集体。一、教育激励的概念及内涵教育激励就是教育工作者通过激励的形式,激发学生的学习动机,调动学生的积极性和主观能动性,让学生达到教育工作者所期望的方向而努力的过程。教育激励的核心在于满足学生的需求,促进其形成渴望成长的动机,并且将动机运用(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2018年第04期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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