来源:《教书育人》2018年第04期 作者:顾晓红;
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管理艺术:变“管理学生”为“学生管理”

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<正>小学班主任,要善于在班级管理工作中促进小学生的自主管理,让小学生在班级工作中参与管理,提升其自身的管理能力。小学高年级的学生具有一定的自主管理能力,这需要班主任借助科学的管理制度与手段将之激发出来,帮助实现班级中学生为管理主体的局面,有效挖掘小学生的管理潜能,发展学生的能力。一、施行学生干部轮换班主任在班级管理中要发挥班委会的强大作用,让他们成为班级的领军人物,发挥其模范带头的作用,辅助班主任管(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2018年第04期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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