来源:《教书育人》2018年第04期 作者:刘苗苗;
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细微之处见真功——对班主任工作的几点思考

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<正>班主任既是教育者,又是管理者,既要做知识的传递者,又要做道德的引导者、思想的启迪者、心灵世界的开拓者以及学生情感、意志、信念的塑造者,但现实状况是,如此重要的岗位,在班主任"上岗"之前,几乎没有机会接受专门的职业培训,不具备相关的专业知识和技能,"在摸索中前进"几乎是每一位新任班主任的工作状态。那么,班主任应该怎么做才能尽快进入角色,发挥作用?一、学会"借力",杜绝班主任单兵作战工作起来焦头烂额,这可以说是大部分班主任的最深感(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2018年第04期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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