来源:《教书育人》2018年第04期 作者:袁永红;
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有效利用错误资源 提升数学学习质量

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在学习中学生犯错不足为怪,这是正常的现象。那么,面对学生所犯的数学错误,教师应当怎么办,如何有效地利用这一资源?笔者针对此问题提出了三种方法。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2018年第04期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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