来源:《教书育人》2018年第04期 作者:王夏萍;
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借助童话体,创新低年级写话教学

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写作教学在小学语文课程中占有重要地位,低年级写话是小学生习作入门,其重要性不言而喻。笔者基于低年级学生心理特点在低年级实施童话体写话教学,并设计出具体实施策略及评价方式,力求能激发学生写话兴趣,培植其习作自信,提高其写作水平,从而为中、高年级习作教学打好基础。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2018年第04期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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