来源:《教书育人》2018年第04期 作者:倪萍;
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注重有效互动,构建“真效”课堂

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传统课堂的"教师讲、学生听"的教学模式影响着当前课堂教学的效果,教师应优化教学模式,注重师生、生生、生本之间的互动,构建"真效"课堂。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2018年第04期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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