来源:《教书育人》2018年第04期 作者:张正明;
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巧用课堂展示,提升学生思维能力

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教师应关注学生的主体地位,给学生更多探索展示的时间和空间。因此,教师应从教学内容的特点出发,为学生创造自我展示的机会,提升其学习体验,发展其思维能力,使其实现可持续发展。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2018年第04期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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