来源:《教书育人》2018年第04期 作者:孙艳婧;
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让学生的个性在评价中绽放

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教师通过多元化的评价内容让每一位学生都感受到教师的重视,这激发了学生的学习动力,挖掘出了学生的创新意识。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2018年第04期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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