来源:《教书育人》2016年第32期 作者:王红顺;
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对学校文化的三点思考

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<正>一、学校文化符号、文化载体和文化行为学校文化符号指的是学校口头或书面文本阐述的文化主张。构建学校文化系统的路径大致可分为:历史视角——依托所在地历史提炼学校文化;依托与学校有关的名人表达学校文化;基于学校自身的历史阐发学校文化。教育理念视角———表明教育态度、表述培养目标、表达教育教学方法追求。品牌形象设计视角——创意学校理念、行为、视觉识别系统。环境视角——构建学校文化景观。学校文化的载体指的是学校文化的呈现及传播方式。有(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2016年第32期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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