来源:《教书育人》2012年第28期 作者:张红霞;沈理玮;
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如何让学生成为阅读的主人

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<正>新时期的课程改革进程正在持续深化,呈现出自主和交流及合作和探究等交融在一起共同发挥作用的趋势。教学模式的探索成果已经逐步促使语文阅读教学活动更加丰富有效。在当前的阅读教学中重视阅读过程,发挥合作和交流的作用,使得学生在学习过程中,不只是提高了独立思考水平,而且具备了更强的创新性。本文以小学语文教学过程中的阅读教学工作作为讨论对象,探讨如何让学生成为阅读的主人。一、创设良好情境,落实交流的作用教学情境能够在很大程度上影响教学效果,主要是通过对教学过程的合理引导和优化调控来完成这种作用的。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2012年第28期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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