来源:《教书育人》2012年第09期 作者:黄乾玉;
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基于教师职业幸福实现的条件分析

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<正>20世纪90年代以来,一些心理学研究者开启了心理发展意义上的幸福感研究,认为:"幸福不仅仅意味着因物质条件的满足而获得快乐,而且还包含了通过充分发挥自身潜能而达到完美的体验。幸福感更多地表现为一种价值感,它从(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2012年第09期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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