来源:《教书育人》2012年第09期 作者:丁晓;
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论高校外语教师的自主及培养

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<正>"学习者自主"(learner autonomy)是指学习者能够管理自己的学习行为,根据自己的情况确立学习目标、制定学习计划、选择学习方式、监控学习过程及学习计划的实施,并进行自我检查评估。这一概念由Holec(1981)引入外语教学,逐渐成(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2012年第09期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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