来源:《教书育人》2010年第35期 作者:丁玉祥;
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有效听课的基本策略

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<正>听课的教学功能一是教学管理功能。只有领导经常深入教学第一线,经常走入课堂听课,才能了解课堂教学的现状,才能掌握第一手材料,才能避免瞎指挥,给予教师正确的指导和帮助。"没有水平的校长抓门房,有水平的校长抓课堂"。实践证(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2010年第35期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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