来源:《教书育人》2010年第35期 作者:石自立;
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立足校本实际,创新薄弱学校管理模式

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<正>隆湖中学是一所农村完全中学,自1983年建校以来,经过长期的教育教学实践和探索,我校从办学艰难期走向了发展期,现在正在朝着成熟期健康有序地运行,学校初步建立了"创新办学理念,科学有效管理;挖掘优势资源,倡导人文管理;实行层级服务,推行分口管理;联动社会各界,导引民主管理"的管理模式,形成了"以德立校,民主理校,联动活校,科研兴校,质量强校"的办学(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2010年第35期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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