来源:《教书育人》2010年第32期 作者:万成;
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学校科学管理视野下的校长人格及其定位

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<正>一般来说,校长的权威包括权力和威信,两者相互联系,相互影响,共同促进。但分析两者的构成就可以发现,校长的权力性影响来自行政部门的政策法规和指令,它借助于管理机构和组织原则来实现,带有很大的强制性;而非权力性影响,也即校长人格的影响情况就不同了,它是凭借校长自身的素养,以情感交汇,心理认同为基础,不具有任何的强制性,因而校长人格的影响力是产生凝聚力,实现学校管理目标的主要因素。基于此,我们讲要实现学校的管理目标,校长权力固然不可缺少,但人格魅力更是校长必须具备的重要特质。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2010年第32期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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