来源:《教书育人》2010年第32期 作者:杨心榕;
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教育均衡·质量·形象

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<正>均衡、质量、形象三者的关系,就像一个登山的人先要掌握身体平衡,再学会登山步伐,才能彰显矫健的风采。对教育而言,均衡是基础,质量是关键,形象是品牌。校长要懂得大均衡和小均衡生活水平提高了就要求营养要均衡;教育发展到一定水平同样要求资源要均衡。营养均衡对人的身体有益,教育资源均衡对人的成长有利。校长要将均衡的理念深入头脑,管理中才能在大处看到方向,在小处选准把手。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2010年第32期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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