来源:《教育文汇》2019年第04期 作者:郑道静;
选择字号

小学识字教学中汉字文化阐释的原则

分享到: 分享到QQ空间

<正>识字是小学低年级语文教学的核心内容,是阅读和写作的基础。小学语文新课标指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学环境。"在小学语文识字教学中,教师首要的是采取科学教学方法,引导小学生按照汉字构成规律识字。汉字是"形、音、义"结合体,有着自身规律,教师应该注重展现文字发展的脉络,带领学生识其形、知其音、解其意,真正奠定学生学习古文的基础。在指导学生从汉字"形、(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

教育文汇杂志2019年第04期
教育文汇
主办:安徽教育报刊社
出版:教育文汇杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:安徽省合肥市

本期目录