来源:《教育实践与研究(A)》2019年第06期 作者:徐金芹;
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例谈建构“以生为本”教学设计的策略

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课堂教学设计就是把学生的认知水平、教材的内容和教学的目标等所有的教学因素用科学的教学理念整合在一个最优的教学方案中,以达到教学过程与教学成果的最优效果。课堂教学设计要以学生为本,通过学情分析、优化教学内容、设计学习方式构建高效课堂。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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教育实践与研究(A)杂志2019年第06期
教育实践与研究(A)
主办:河北省教育科学研究所
出版:教育实践与研究(A)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:河北省石家庄市

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