来源:《中国现代教育装备》2009年第16期 作者:孔旭影;
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软件技术专业课程设计方案探究

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借鉴德国的职业教育,以行动导向的教学理念为指引,建立全程职业化系统化的人才培养模型,阐述我国软件技术专业课程设计的基本思路;基于全程职业化的培养模型,创建软件技术课程体系设计方案;探讨我国软件技术专业课程开发的方法,并对学习情境设计的主要问题进行了探讨。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中国现代教育装备杂志2009年第16期
中国现代教育装备
主办:中国高等教育学会
出版:中国现代教育装备杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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