来源:《中国现代教育装备》2009年第16期 作者:王京;田耘;夏策芳;
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基于工作过程的职教校本教材开发

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本文结合院校专业建设的亲身实践,对基于工作过程的职教教材开发的内涵、开发原则、开发流程、反思和建议等内容进行了总结、提炼和归纳,为教材建设提供了思路和样板,为外国先进教学模式的本土化和建设工作做出了典范。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中国现代教育装备杂志2009年第16期
中国现代教育装备
主办:中国高等教育学会
出版:中国现代教育装备杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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