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核心素养下高中物理教学设计优化的关键环节

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为促进核心素养下高中物理教学设计的最优化,实现学生核心素养在高中物理课堂教学中的真正落地,根据最近发展区理论和目标导向教学理论,从情境、问题、活动、教法四个角度出发,诠释了核心素养下高中物理教学设计优化中问题情境创设、问题链设计、学生学习活动设计和教师教学方法设计这四个关键环节的操作策略.(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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教学月刊·中学版(教学参考)杂志2019年第Z1期
教学月刊·中学版(教学参考)
主办:浙江外国语学院
出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市

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