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“STEM教育+”:基于科学的学科融合教学的策略研究

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基于初中科学的教育现状,尝试进行"STEM教育+":基于初中科学的融合教学的策略研究。小融合、中融合、大融合是"STEM教育+"三个不同层次的融合形式,它突破了以社会为中心取向的课程建设难点,为初中科学的跨学科融合教学提供了方法和策略,创生了科学教育的新生态;更重要的是,它为科学课程建设提供了新思维、新方向,让科学课程重构有了更多的可能性和可操作性。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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教学月刊·中学版(教学参考)杂志2019年第Z1期
教学月刊·中学版(教学参考)
主办:浙江外国语学院
出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市

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