来源:《教学月刊·中学版(教学参考)》2019年第09期 作者:洪生锋;雷范军;
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思维导图在促进学生深度学习中的应用——以“乙醇的催化氧化反应和铝的氧化物教学”为例

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简单有机化合物及其应用和常见的无机物及其应用是高中化学必修课程的两大主题。以乙醇的催化氧化教学为例,通过利用思维导图,提出从主动建构、理解学习和有效迁移三环节出发,优化学生知识建构,进行深度学习,提升宏观辨识与微观探析素养。以铝的氧化物教学为例,通过利用思维导图,提出从创设问题情境、科学探究、迁移应用三环节出发,引导学生进行批判性高阶思维、有效迁移知识解决真实问题,提升科学探究与创新意识素养。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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教学月刊·中学版(教学参考)杂志2019年第09期
教学月刊·中学版(教学参考)
主办:浙江外国语学院
出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市

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