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提升情境价值优化情境应用的实践探索——以“探究感应电流的产生条件”的教学为例

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物理课堂教学现状中情境应用不良现象的根源在于情境价值低效.提升情境价值的着力点在于情境价值的指向、空间与能效.提升情境价值的具体策略可以基于情境价值的"基点""焦点""奇点"三方面分别创设情境任务、引导情境体验、架设情境支架展开.(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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教学月刊·中学版(教学参考)杂志2019年第09期
教学月刊·中学版(教学参考)
主办:浙江外国语学院
出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市

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