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新课程下英语“测试型课堂”的困境及出路

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当前的英语课堂教学呈现"测试型"的特征,反映出课堂教学流于外在形式,缺乏内涵建设等现实问题。基于系统思维的英语"设计型课堂"才是当下"测试型课堂"的出路。英语课堂教学要实现教学目标、教学过程与方法以及教学评价协同且系统的"教-学-评"一体化设计。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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教学月刊·中学版(教学参考)杂志2019年第09期
教学月刊·中学版(教学参考)
主办:浙江外国语学院
出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市

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