选择字号

指向核心素养的高中历史教学探索

分享到: 分享到QQ空间

指向核心素养的高中历史教学,需要教师在准确解读历史学科核心素养的前提下,灵活选择教学模式,积累典型课例和反思教学行为,以促进学习者主动建构知识,养成批判意识、求真务实的作风,从而真正发挥历史学科立德树人的教育功能。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

教学月刊·中学版(教学参考)杂志2019年第05期
教学月刊·中学版(教学参考)
主办:浙江外国语学院
出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市

本期目录