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质疑与求证:历史学习中批判性思维的发展——以专题探究“雅典民主的另一面”为例

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发展批判性思维是历史教学的重要目标。在历史学习中,学生要尝试着像历史学家那样深刻地、批判性地思考历史事件和历史人物,梳理各种有证可查的观点,以便形成更可能、更合理的解释。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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教学月刊·中学版(教学参考)杂志2018年第11期
教学月刊·中学版(教学参考)
主办:浙江外国语学院
出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市

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