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数学课堂教学中学生主动性思维的培养

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<正>数学思维培养是数学教学的任务,也是数学教师的共识.问题是在具体教学实践中,是否做好或者说如何真正有效地做到对学生数学思维的培养呢?以目前的教材、教参、教案,尤其是以预设的教学课件为基础的课堂教学中,比较显现的是教师主导下的思维活动,学生的思维很大程度上是受引导下的被动思维.这种思维培养是不完整的.教学的主体是学生,课堂教学应该充分注重学生主体的主动意识.任何知识、方法、经验,主动意识得到的远(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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教学月刊·中学版(教学参考)杂志2014年第12期
教学月刊·中学版(教学参考)
主办:浙江外国语学院
出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市

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