选择字号

“长文短教”的思考与实践

分享到: 分享到QQ空间

<正>近些年,中学语文课本(包括读本)越来越厚,从课文与规定课时之间的关系看,根本不可能用多课时解决每一篇课文。然而,从阅读能力培养的效果来看,教材中的课文还远远达不到举一反三的作用,也就是说,课堂教学还必须尽量让学生多接触一些文本。这样一来,课时不够的矛盾就愈加突出。在这样的背景下,对"长文短教"这种教学策略作些探讨,无疑很有必要。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

教学月刊·中学版(教学参考)杂志2012年第11期
教学月刊·中学版(教学参考)
主办:浙江外国语学院
出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市

本期目录