分年段有侧重地训练学生的写作能力——小班化框架下的英语写作教学设计

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<正>写作在英语教学中的地位可以用一个词来概括:举足轻重。在中学英语教学培养的"听、说、读、写"这四种技能中,写作发挥着极其重要的作用。它不仅可以巩固经由"听"和"读"输入的语言材料,促进语言知识的内化,较之"说"能更好地提高语言运用的准确性,而且可以检测学生的词汇、句型和语法等知识的掌握情况,并检测学生的语言组织能力和表达能力。[1](本文共计5页)       [继续阅读本文]

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教学月刊·中学版(教学参考)杂志2012年第11期
教学月刊·中学版(教学参考)
主办:浙江外国语学院
出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市

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