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小班化框架下的英语听说教学

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<正>在英语听说读写四种基本技能中,听说能力是相互依存、密不可分的。而英语听说能力的提高不是教师教会的,而是学生在不断的实际语言操练过程中逐步实现的。传统的大班额英语教学因其班内人数众多远远不能满足英语听说能力操练的要求,而要在有限的教学活动时间内让每个学生都尽可能多地得到语言操练机会,以保证他们在英语课堂中的主体地位,唯一的可行之计是减少班级人数,实行小班化英语教学。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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教学月刊·中学版(教学参考)杂志2012年第11期
教学月刊·中学版(教学参考)
主办:浙江外国语学院
出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市

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