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一样的教材,不一样的精彩——“以学定教”看教材的二度开发

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<正>教材是根据课程标准编写的教学用书,是课堂教学的载体,也是最重要的课程资源。然而,无论哪种版本的新课标教材都有其教学对象的适应性,教师在研析课程标准和新课程教材的同时,应深入解读自己所教学生的心理需求、能力水平和思维特(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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教学月刊·中学版(教学参考)杂志2012年第06期
教学月刊·中学版(教学参考)
主办:浙江外国语学院
出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市

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