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同伴互评反馈在英语写作评价中的实践

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<正>一、引言写作教学中的反馈指的是读者给作者提供的输入,其目的是为作者修改自己的文章提供信息。作者完成写作任务后,及时获得评阅反馈信息,对写作能力的提高起积极作用,因此反馈成为写作教学的重要组成部分。作者通过评阅的信息反馈对自己的习作进一步修正、监控,促进文本输出质量的提高,促使写作能力的提升。传统的写作反馈一般由教师评阅完成。但在实际操作中,教师花费大量的时间埋头批改、修正结构、指导主题、补充要点、润色文句、纠正单词、批改(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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教学月刊·中学版(教学参考)杂志2012年第01期
教学月刊·中学版(教学参考)
主办:浙江外国语学院
出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市

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