基于Performance Assessment理论的英语写作教学研究

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在听、说、读、写四种基本语言技能中,写的要求最高,难度也最大。同样,在英语教学中,写作教学是一项综合能力要求高、耗时长的任务,短期内很难取得立竿见影的效果。因此,老师们还是要做好打持久战的心理准备,脚踏实地,从一点一滴做起,努力完善自己的写作教学,使写作教学更系统、更有效。本期我们从来稿中选编了三篇有关写作教学的文章。三位作者从不同的角度介绍了自己对写作教学的研究,希望这三位老师的研究能对大家的教学有所帮助,同时也希望这些研究能为您的写作教学研究添砖加瓦。欢迎对英语写作教学研究有心得的老师来稿。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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教学月刊·中学版(教学参考)杂志2012年第01期
教学月刊·中学版(教学参考)
主办:浙江外国语学院
出版:教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:浙江省杭州市

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