来源:《教学与管理》1996年第05期 作者:金卫根
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编写教案应注意的几个问题

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编写教案应注意的几个问题●辽宁抚顺师范专科学校金卫根一、编写教案的基本原则(一)目的性原则教学目的是一切教学活动的主旋律,编写教案要服从于教学目的。教学的目的取决于大纲的要求、教材的内容和学生的实际。因此,教师在编写教案前应充分地进行调查研究,研究教学大纲、研究教材、研究学生,在认真研究的基础上确定教学目的,以教学目的为依据编写教案。(二)科学性原则科学性原则是教学的基本原则,教案的科学性反映在教案的思想观点和知识内容都是准确无误、合乎科学的。这就要求教师有扎实的专业功底、广博的文化知识和严谨的治学态度。教师在编写教材时切不可望文生义,或者一知半解。囫囵吞枣。(三)计划性原则教案的计划性不仅影响教案本身的质量,更重要的是会影响课堂教学的质量。因此,教案对教学内容、教学过程的层次安排、教学方法的选择、板书板画和电化教学手段的配合运用,以及对各教学环节的时间分配等,都应精心设计,周密考虑。二、编写教案的基本要求(一)教案的一般格式教案作为一种特殊文体,其格式也有特殊性,一般分为文字式教案和表格式教案,文字式教案又有详略之分,有经验的教师适合编写较为简略的教案,......(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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教学与管理杂志1996年第05期
教学与管理
主办:太原师范学院
出版:教学与管理杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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