来源:《教学与管理》2006年第30期 作者:肖随贵;曾惠芳;赖小华;
选择字号

浅论计算机虚拟实验室的建设

分享到: 分享到QQ空间    收藏 推荐

计算机教学除了课堂理论教学,还有大量的实验教学,实验教学是教学活动的重要环节,实验教学和课堂理论教学相辅相成。实验室主要对课程的理论作出科学验证或展开演绎,让学生加深对理论的认识,同时通过实验培养学生的创新意识和科学严谨的作风。但从目前情况来看,很多学校安排了较多的验证性实验、演示性实验,而让学生唱主角、自己动手的实验开设很少。因此,在不同程度上影响到学生动手能力的培养,尤其是在硬件动手能力方面。为了提高实验的教学效果,提高学生的专业实践能力,鉴于目前学校建有校园网并接入互联网的情况,行之有效的方法是建立专业的网络虚拟实验室系统。一、网络虚拟实验室的建立1.虚拟现实技术虚拟现实VR(Virtual Reality)是近几年来信息技术迅速发展的产物,是一门在计算机图形学、计算机仿真技术、人机接口技术、多媒体技术和传感技术的基础上发展起来的交叉学科。其基本方法和目标是集成并利用高性能的计算机软硬件及各类传感器创建一个使参与者处于身临其境的、具有完善的交互能力、能帮助和启发构思的信息环境,即让用户在人工合成的环境里获得角色的体验。虚拟现实具有三个基本特征。沉浸性......(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

教学与管理杂志2006年第30期
教学与管理
主办:太原师范学院
出版:教学与管理杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

本期目录