来源:《职业教育研究》2017年第05期 作者:逯长春;张丽娜;
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中职生职业延迟满足现状及培育

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采用问卷法调查中职生职业延迟满足现状,结果显示:中职生群体职业延迟满足平均分为18.19分,63.3%的被试处于高分组,职业延迟满足整体水平较高;生源地、教养方式和成绩在职业延迟满足水平上的差异有统计显著性;家庭年收入、监护主体和父母最高文化程度在职业延迟满足水平上的差异无统计学意义。中职生总体上是一个积极的群体,可以通过增强自我效能感、发展学生意志力、改善家庭教养方式与利用榜样人物等策略提升其职业延迟满足水平。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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职业教育研究杂志2017年第05期
职业教育研究
主办:天津职业技术师范大学
出版:职业教育研究杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:天津市

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